Etiket Arşivi: öss

31 MAYIS 2009′DA YAPILAN ÖZEL YABANCI ORTAÖĞRETİM OKULLARINA GİRİŞ SINAVI SORULARI VE CEVAPLARI

31 Mayıs 2009 Pazar günü yapılan Özel Yabancı Ortaöğretim Okuluna Giriş Sınav sorularını;
06 Haziran 2009′da 8. sınıf SBS’ye girecekler,
07 Haziran 2009′da 7. sınıf SBS’ye girecekler,
14 Haziran 2009′da ÖSS’ye girecekler,
13 Haziran 2009′da 6. sınıf SBS’ye girecekler( en azından bildiklerinizi) mutlaka indirin çözün.
Çözmezseniz pişman olursunuz.
BİR GÜNDE ÇOK SORU ÇÖZMEK MARİFET DEĞİL, MARİFET NİTELİKLİ SORU ÇÖZMEKTİR.
31 Mayıs 2009 Tarihinde Yapılan Özel Yabancı Ortaöğretim Okullarına Giriş Sınavı Soruları Ve Cevap Anahtarı
2.Aşağıdaki altı çizili kelimelerden hangisi terim anlamıyla kullanılmıştır?
A) Açık sarı saçlı zayıf bir kadın, keman çalıyordu.
B)Evin, ufak çiçekler ve bitkilerle süslü bahçesine çıktım.
C)Üstü ayran kabarcıklı tereyağını, sıcak tandır ekmeğine sürer, yerdi.
D)Sıvanmış, boyanmış bir binanın tuğlaları arasındaki harcı göremeyiz.

9.Sevinçten ( ) heyecandan içim içime sığmıyor ( ) bağırmak ( ) kahkahalar atmak ( )
ağlamak istiyorum.
Bu cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla hangi noktalama işaretleri getirilmelidir?
A) (,) (-) (-) (!) B) (;) (,) (;) (,)
C) (,) (;) (,) (,) D) (;) (;) (,) (…)

7. 185, 190, 190, 172, 167, 174, 182
Bir okulun basketbol takımındaki sporcuların boylarının kaç santimetre uzunluğunda
olduğu yukarıda verilmiştir. Bu verilerin ortancası (medyanı) aşağıdakilerden hangisidir?
A) 182 B) 180 C) 174 D) 172

8. Sesin genliği ve sesin şiddetiyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Sesin genliği arttığında sesin şiddeti de artar.
B) Sesin genliği azaldığında sesin şiddeti artar.
C) Sesin genliği arttığında sesin şiddeti sabit kalır.
D) Sesin genliği ile sesin şiddeti arasında bir ilişki yoktur.

2. Amasya Genelgesi’nde “Vatanın bütünlüğü tehlikededir.” ifadesinin yer almasında aşağıdakilerden hangisinin bir etkisi yoktur?
A) Düzenli ordunun kurulmasının
B) Azınlıkların zararlı faaliyetlerinin
C) İtilaf Devletlerinin yaptığı işgallerin
D) İstanbul Hükûmetinin işgaller karşısındaki tutumunun

A Kitapçığı Soruları ve Cevap AnahtarınıİNDİR

B Kitapçığı Soruları ve Cevap AnahtarıınıİNDİR

SBS’YE VE ÖSS’YE GİREN ÖĞRENCİLERİN VELİLERİNE TAVSİYELER

06 Haziran 2009′da 7.sınıf SBS, 07 Haziran 2009′da 8. sınıf SBS, 13 Haziran 2009′da 6. sınıf SBS ve 14 Haziran 2009′da ÖSS’ye giren öğrencilerin velilerine önemli tavsiyeler var.Bunları mutlaka okuyun.
Çocuklarınız hakkında yapılan eleştirilere karşı objektif yaklaşmalısınız. Başkalarının, çocuklarınız hakkında yaptığı olumsuz eleştirileri en iyi karşılama yöntemi; eleştiriyi cevaplarken karşınızdakinin söylediği olumsuz düşünceyi olumlu hale getirmektir. Kişi üzerinden değil olaylar üzerinde karşınızdakinin sözlerini değerlendirin.
Öfkeyle kalkan zararla oturur

Öfke öfkeyi doğurur. Çocuğu, okuldan geldiğinde, öğretmeninin ondan nefret ettiğini duyan her veli doğal olarak sinirlenir. Özel yetenekleri olan çocukların velileri için bu daha da kolaydır çünkü büyük bir olasılıkla velinin de özel yetenekleri vardır. Aynı yaşlarda okulda aynı davranışlara maruz kalmıştır. Bu olguyu kabullenirseniz geçmişten kalan acılarınızı çocuğunuzun öğretmeninden çıkarmazsınız.

Öfkeniz durulduktan sonra okulu arayarak çocuğunuzun öğretmeni ile görüşün; okul, bürokratik hiyerarşi sistemi ile yönetilir. Eğer sorun sınıf ortamında yaşanmışsa önce öğretmeni arayarak söylediklerini dikkatle dinleyiniz; açıklamaları sizin için yeterli değilse o zaman okul müdürünü arayarak, sınıf öğretmenin de bulunacağı bir görüşme talep ediniz.
Kelimeleri seçerek kullanın

Kendinizin ve karşınızdakilerin kullandıkları sözcüklere dikkat gösteriniz. Çocuğunuzun öğretmeni anlamadığınız bir sözcük kullandığında açıklama isteyin. Kimi zaman farklı kişiler aynı sözcüklere farklı yorumlar getirirler ve bu da yanlış anlaşılmalara yol açar. Aynı lisanı konuşmadığınız kişilerle bir anlaşmaya varmanız zordur.
En kötü plan bile iyidir

Mutlaka bir planınız olmalı. Her planın da mutlaka bir alternatifi olmalı. Çocuğunuz için uzun vadede ve kısa vadede istediklerinizin bir listesini yaparak, bir hareket planı geliştiriniz. Planınızı bir takvime uygulayınız. Kendinizi bir yöntem uzmanı olarak görünüz. Bir sorunu çözümlemek için önce sorunu tanımlamak sonra olası çözümler için kafa yormak, en başarılı olacağını düşündüğünüzü seçmek ve çözümü denemek gerekir. Eğer bir çözüm işe yaramazsa o zaman bir ikincisini olmazsa bir üçüncüsünü denersiniz. Kararlı, planlı hareket ederek kendinizi amacınıza odaklayınız.
Arşiv çalışması yapın

Yaptıklarınızı kâğıda dökerek, saklayınız. Eğer birden fazla çocuğunuz, işiniz, eviniz, gönüllü bir göreviniz ve bir kaç tane de hobiniz varsa, çocuğunuzun öğretmeni ile en son ne zaman konuştuğunuzu, nelerden konuştuğunuzu ve ne kararlar aldığınızı hatırlamak zordur. Neler yaptığınızı yazarak hatırlayınız.
Kanalları açık tutun

Öğretmenlere teşekkür etmeyi unutmamalısınız. Veli-öğretmen görüşmelerinin ertesi günü bir teşekkür notu gönderebilirsiniz. Görüşme iyi gitmemiş bile olsa, öğretmene size ayırdığı zaman için teşekkür edebilirsiniz. İletişim kanallarını daima açık tutmak çocuğunuzun yararına olacaktır.
Haberdar olun

Kendinizi bilgilendirin. Çocuğunuzun sınıfı, kanunlar ve “özel eğitim gerektiren çocukların hakları” konusunda araştırma yaparak bilgi sahibi olunuz. Çocuğunuzun öğretmeni ile en uygun görüşme zamanı, bir sorun yaşanmadan öncedir. Okul yılı başında öğretmenle arkadaşça bir ilişki kurunuz. Okulda yapılan toplantıların hepsine katılınız. Bu toplantıların sıkıcı olduğu doğrudur ama toplantılar sırasında başka hiçbir yerde öğrenemeyeceğiniz bilgiler edinirsiniz. Okul yönetimi ile konuşarak özel eğitim gerektiren çocuklar için ne gibi yatırımlar yaptıklarını, yapacaklarını öğreniniz.
B planınız nedir?

Kendinize “Bu sorunu kim çözebilir?” sorusunu sorunuz. Bir sorunu çözmek için girişimde bulunmadan önce bu sorunun cevabını verebilmelisiniz. Eğer çocuğunuzun öğretmeni, çocuğunuzun sorunlarına çözüm getiremeyeceğini ifade ederse o zaman müdür, rehberlik öğretmeni, okul psikologu ya da okulda bu konuda bilgi ve yetki sahibi birisi ile bir toplantı önerip, öğretmene yardımcı olmalarını sağlayabilirsiniz.
Dayanışma içinde olun

Başkaları ile benzer sorunları paylaştığınızı bilmek, kendinizi iyi hissetmenize neden olacaktır. Anne baba olmak çok zor bir iştir. Farklı bir çocuğa sahip olmak çok çok zor bir iştir. Çocuğunuzun güçlü yanları olduğunu, dünyayı farklı olarak algıladığını, değişik bir bakış açısı olduğunu, duygularının kimi zaman çok güçlü olduğunu ve kendine özgü merakları olduğunu aklınızdan çıkarmamalısınız.
Siz önemlisiniz

Çocuğunuzun iyi öğrenim görmesinin size bağlı olduğunu anlamalısınız. Çocuğunuzun öğrenimi için en önemli kişi onun hayatındaki en önemli kişidir; bu da sizsiniz. Çocuğunuza bol bol kitap almalısınız. Ama kitapları onun eline verip okumasını söylemeyin. Kitapları görebileceği yerlerde el altına koyun, er geç ilgisini çekeceklerdir. Çocuğunuzla sohbet edin. Onunla konuşurken sorularına kısa ve öz cevaplar vermeye çalışın. Çocuğunuzun her anını doldurmaya çalışmayın, herkesin düşünmeye, planlamaya ve her şeyden önemlisi hayal kurmaya ihtiyacı vardır.